高待遇或是吸引高學(xué)歷人才的重要因素

　　不久前，深圳中學(xué)發(fā)布赴外公招2019年應(yīng)屆大學(xué)畢業(yè)生擬聘人員名單公示，在28名擬招聘教師中，來(lái)自清華北大的畢業(yè)生共15人。更有保守統(tǒng)計(jì)顯示，今年深圳中小學(xué)從清華、北大招收的應(yīng)屆畢業(yè)生超過(guò)200人。

　　對(duì)于越來(lái)越多的高學(xué)歷畢業(yè)生到深圳中小學(xué)任教這個(gè)現(xiàn)象，臧敦建認(rèn)為：“最大的驅(qū)動(dòng)力可能來(lái)自于深圳的高待遇”。他表示，“深圳教師的工資待遇無(wú)疑是全國(guó)最高的，甚至比北京、上海都高”，“高校畢業(yè)生能獲得約30萬(wàn)年薪的起薪，實(shí)際上已經(jīng)高于包括金融行業(yè)在內(nèi)的深圳大部分行業(yè)起薪”。此外，深圳落戶容易，出臺(tái)了一系列人才政策，也是吸引高學(xué)歷人才的其中一個(gè)重要因素。

　　在臧敦建看來(lái)，深圳中小學(xué)招聘越來(lái)越多的高學(xué)歷人才任教，教育領(lǐng)域可能會(huì)出現(xiàn)對(duì)高學(xué)歷教師數(shù)量方面的“攀比”，這是需要警惕的。

　　10月30日，

　　南外高中公布了這20位“麻辣鮮師”

　　簡(jiǎn)歷曝光！

　　（以下摘選部分新老師簡(jiǎn)歷）

　　祝繼昌清華大學(xué)本碩連讀

　　作為山東省優(yōu)秀學(xué)生干部以優(yōu)異成績(jī)考入清華大學(xué)，曾擔(dān)任人文學(xué)院學(xué)生會(huì)主席，曾獲得清華大學(xué)人文學(xué)院院長(zhǎng)獎(jiǎng)學(xué)金、“創(chuàng)青春”全國(guó)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新大賽一等獎(jiǎng)等榮譽(yù)獎(jiǎng)項(xiàng)，2018年在《全球傳媒學(xué)刊》發(fā)表學(xué)術(shù)文章。

　　徐雅倩清華大學(xué)本碩連讀

　　以語(yǔ)文130+，數(shù)學(xué)英語(yǔ)140+的裸分考入清華大學(xué)，擔(dān)任班級(jí)班長(zhǎng)、團(tuán)支書(shū)、國(guó)際新生拓展?fàn)I輔導(dǎo)員。榮獲清華大學(xué)光華獎(jiǎng)學(xué)金，社會(huì)工作獎(jiǎng)學(xué)金。大學(xué)期間，曾前往國(guó)內(nèi)外多地進(jìn)行實(shí)踐調(diào)研。參與首屆“一帶一路”國(guó)際高峰論壇、北京國(guó)際田聯(lián)世界錦標(biāo)賽志愿工作，榮獲優(yōu)秀志愿者稱(chēng)號(hào)。

　　龔翰文北京大學(xué)本碩連讀

　　作為全國(guó)知名高中湖南省長(zhǎng)郡中學(xué)優(yōu)秀畢業(yè)生考入北大，獲得漢語(yǔ)言文學(xué)與法語(yǔ)雙學(xué)位，法語(yǔ)達(dá)專(zhuān)業(yè)八級(jí)水平，曾在北大中文系”小麥文學(xué)獎(jiǎng)“創(chuàng)意寫(xiě)作比賽中獲得銀獎(jiǎng)。

　　蘇寧清華大學(xué)博士

　　來(lái)自全國(guó)知名的河北省實(shí)驗(yàn)中學(xué)，高考數(shù)學(xué)145分；在大連理工大學(xué)就讀期間，曾獲程蘭征杯物理化學(xué)競(jìng)賽一等獎(jiǎng)，校級(jí)優(yōu)秀三好學(xué)生，校優(yōu)秀畢業(yè)生稱(chēng)號(hào)；在清華大學(xué)就讀博士期間，以第一作者身份在ENERGY等核心期刊發(fā)表論文三篇，發(fā)明公開(kāi)專(zhuān)利四項(xiàng)，并搭建測(cè)試設(shè)備一臺(tái)。

　　許越清華大學(xué)本碩連讀

　　在揚(yáng)州中學(xué)就讀時(shí)獲得全國(guó)高中生數(shù)學(xué)奧林匹克競(jìng)賽省一等獎(jiǎng)、全國(guó)高中生物理奧林匹克競(jìng)賽省一等獎(jiǎng)；大學(xué)支教期間開(kāi)發(fā)《趣味數(shù)學(xué)》課程；研究生期間獲得院綜合優(yōu)秀二等獎(jiǎng)學(xué)金；在MRBrainS算法競(jìng)賽中取得總分第4名的突出成績(jī)。

　　王靜妍北京大學(xué)碩士

　　高中連續(xù)兩年獲全國(guó)中學(xué)生英語(yǔ)能力競(jìng)賽（NEPCS）一等獎(jiǎng)、外研社杯征文大賽一等獎(jiǎng)；本科連續(xù)三年獲學(xué)業(yè)一等獎(jiǎng)學(xué)金，獲CSC國(guó)家留學(xué)基金委公派留學(xué)獎(jiǎng)學(xué)金，以全國(guó)推免考試專(zhuān)業(yè)第一名優(yōu)異成績(jī)保送至北大外國(guó)語(yǔ)學(xué)院，任學(xué)院研究生會(huì)副主席；獲學(xué)業(yè)一等獎(jiǎng)學(xué)金、桑坦德獎(jiǎng)學(xué)金、北大優(yōu)秀學(xué)生干部、北大實(shí)踐公益獎(jiǎng)等；主持并結(jié)項(xiàng)北京市大學(xué)生科研與創(chuàng)業(yè)課題《聽(tīng)說(shuō)結(jié)合教學(xué)對(duì)英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)學(xué)生口語(yǔ)產(chǎn)出性詞匯廣度與深度的影響》；在北京市第八中學(xué)、北京101中學(xué)、北京新東方酷學(xué)酷玩詞匯營(yíng)開(kāi)設(shè)《中外語(yǔ)言文化面面觀與跨文化交際》、英語(yǔ)詞匯趣味速記等課程。

　　郭子昀北京大學(xué)碩士

　　有多年數(shù)學(xué)和物理的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，既擅長(zhǎng)對(duì)學(xué)生思維能力的鍛煉，又注重對(duì)學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)，而豐富的個(gè)人經(jīng)歷也足以支撐他引領(lǐng)學(xué)生們見(jiàn)識(shí)世界上不一樣的精彩。他是北大研究生創(chuàng)業(yè)大賽冠軍，古今博采高校辯論邀請(qǐng)賽冠軍和最佳辯手，撰寫(xiě)了北大-MIT聯(lián)合調(diào)研項(xiàng)目最佳研究報(bào)告，帶領(lǐng)創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)從香港特首手里接過(guò)了香港咨詢通訊科技獎(jiǎng)的獎(jiǎng)杯。

　　侯堯北京大學(xué)本碩連讀

　　作為山東省三好學(xué)生以682分考入北大物理系，曾擔(dān)任學(xué)院研究生黨支部書(shū)記；曾獲得全國(guó)數(shù)學(xué)奧賽省一等獎(jiǎng)、生物奧賽省二等獎(jiǎng)、北大三好學(xué)生、北大社會(huì)工作獎(jiǎng)、北大優(yōu)秀黨員等榮譽(yù)獎(jiǎng)項(xiàng)。

　　劉質(zhì)明清華大學(xué)本碩連讀

　　作為貴州省百年名校思南中學(xué)的優(yōu)秀畢業(yè)生以676分考入清華，為課程教學(xué)設(shè)計(jì)搭建導(dǎo)熱系數(shù)測(cè)量?jī)x，獲清華大學(xué)實(shí)驗(yàn)室貢獻(xiàn)獎(jiǎng)一等獎(jiǎng)；曾在SCI期刊FUEL和ADSORPTION發(fā)表一作及二作學(xué)術(shù)文章三篇。有四年的數(shù)學(xué)物理教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，輔導(dǎo)學(xué)生考上清華大學(xué)等名校。

　　龐宇清華大學(xué)碩士

　　獲得全國(guó)大學(xué)生英語(yǔ)辯論賽最佳辯手的“物理高材生”，在全系360人中排名第一保送至清華，擔(dān)任清華智能制造與精密加工學(xué)術(shù)委員與清華工程師素質(zhì)拓展優(yōu)秀課程助教，曾獲得國(guó)家獎(jiǎng)學(xué)金、全國(guó)大學(xué)生機(jī)械設(shè)計(jì)創(chuàng)新大賽二等獎(jiǎng)、深圳市民講外語(yǔ)英語(yǔ)演講比賽一等獎(jiǎng)等榮譽(yù)獎(jiǎng)項(xiàng)，曾發(fā)表SCI學(xué)術(shù)論文四篇、發(fā)明專(zhuān)利兩項(xiàng)：全電動(dòng)液壓伺服驅(qū)動(dòng)執(zhí)行系統(tǒng)、超聲特種加工裝備設(shè)計(jì)。

　　韓全強(qiáng)清華大學(xué)本碩連讀

　　在數(shù)理化特色名校浙江溫州知臨中學(xué)就讀期間獲得全國(guó)化學(xué)聯(lián)賽冬令營(yíng)銀牌；清華大學(xué)化學(xué)系就讀時(shí)獲得全國(guó)大學(xué)生化學(xué)實(shí)驗(yàn)邀請(qǐng)賽一等獎(jiǎng)，有豐富的化學(xué)競(jìng)賽輔導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)和出色的邏輯思維能力；曾獲得清華化學(xué)系優(yōu)秀學(xué)生會(huì)干部等榮譽(yù)。

　　劉佳璐清華大學(xué)本碩連讀

　　在陜西省西安市高新第一中學(xué)就讀期間獲得第26屆全國(guó)高中學(xué)生化學(xué)競(jìng)賽二等獎(jiǎng)、全國(guó)高中數(shù)學(xué)聯(lián)合競(jìng)賽二等獎(jiǎng)、第七屆北方數(shù)學(xué)奧林匹克邀請(qǐng)賽二等獎(jiǎng)，以陜西省理科第32名考入清華大學(xué)，高考化學(xué)94，數(shù)學(xué)148；曾獲得清華優(yōu)良畢業(yè)生、學(xué)業(yè)優(yōu)秀獎(jiǎng)、科技創(chuàng)新優(yōu)秀獎(jiǎng)、社會(huì)工作優(yōu)秀獎(jiǎng)等獎(jiǎng)項(xiàng)，曾任清華大學(xué)材料學(xué)院團(tuán)委干部，組織全院系團(tuán)日活動(dòng)；在核心期刊ACSAppliedMaterials&Interfaces發(fā)表學(xué)術(shù)文章1篇；一項(xiàng)合作專(zhuān)利。

　　張蒙清華大學(xué)本碩連讀

　　在甘肅省蘭州第一中學(xué)就讀期間獲得全國(guó)高中數(shù)學(xué)聯(lián)賽省級(jí)一等獎(jiǎng)、化學(xué)奧賽省一等獎(jiǎng)；本碩期間物理化學(xué)、有機(jī)化學(xué)、大學(xué)物理、微積分等科目成績(jī)最高99分，曾獲得清華大學(xué)新東獎(jiǎng)學(xué)金、“永新杯”金相技能大賽優(yōu)秀獎(jiǎng)等獎(jiǎng)項(xiàng)。

　　周天慧清華大學(xué)本碩連讀

　　浙江慈溪中學(xué)就讀期間獲得全國(guó)青少年信息學(xué)奧林匹克聯(lián)賽二等獎(jiǎng)等成績(jī)；以浙江省理科第11名考入清華大學(xué)（748分，理綜284分，數(shù)學(xué)145分）；曾獲得清華大學(xué)社會(huì)工作優(yōu)秀獎(jiǎng)、清華大學(xué)院綜合優(yōu)秀一等獎(jiǎng)等獎(jiǎng)項(xiàng)；發(fā)明實(shí)用新型專(zhuān)利：檢測(cè)溶解性有機(jī)物不同分子量組分ETC的裝置。

　　董海燕北京大學(xué)碩士

　　以優(yōu)異成績(jī)包攬各類(lèi)獎(jiǎng)學(xué)金：國(guó)家勵(lì)志獎(jiǎng)學(xué)金2次、優(yōu)秀學(xué)習(xí)獎(jiǎng)學(xué)金一等獎(jiǎng)4次、素質(zhì)拓展獎(jiǎng)學(xué)金、優(yōu)秀學(xué)習(xí)獎(jiǎng)、思善獎(jiǎng)學(xué)金等，曾獲得優(yōu)秀大學(xué)生、優(yōu)秀學(xué)生干部、優(yōu)秀志愿者等榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)。曾任學(xué)生輔導(dǎo)員、思政老師，有豐富的學(xué)生干部經(jīng)歷。

　　杜玉潔清華大學(xué)本碩連讀

　　以高考全省第7名的成績(jī)考入清華，本科排名全系第2，獲清華優(yōu)良畢業(yè)生；碩士期間在全院125人中排名第5，曾獲國(guó)家獎(jiǎng)學(xué)金、學(xué)業(yè)優(yōu)秀獎(jiǎng)、國(guó)家勵(lì)志獎(jiǎng)學(xué)金、清華之友——鄭格如獎(jiǎng)學(xué)金等獎(jiǎng)項(xiàng)。曾擔(dān)任清華社科學(xué)院團(tuán)支部書(shū)記、黨支部紀(jì)律委員；翻譯多本國(guó)外教育學(xué)著作與實(shí)踐手冊(cè)；曾開(kāi)發(fā)過(guò)十余門(mén)青少年核心素養(yǎng)課程。

　　黃勁松北京師范大學(xué)碩士

　　全國(guó)知名地理博導(dǎo)王民教授的研究生，參與編寫(xiě)普通高中地理教科書(shū)，組織全國(guó)中學(xué)生地理奧賽；曾獲得校級(jí)一等獎(jiǎng)學(xué)金；曾在中文核心期刊上發(fā)表《中國(guó)網(wǎng)民的環(huán)境意識(shí)現(xiàn)狀研究》、《高中地理核心素養(yǎng)水平劃分標(biāo)準(zhǔn)研究（地理實(shí)踐力）》等多篇學(xué)術(shù)文章。

　　這份耀眼名單公布后

　　引來(lái)高度關(guān)注

　　有網(wǎng)友大呼：

　　“這樣的人當(dāng)老師，沒(méi)毛病啊”

　　“清北碩博任中學(xué)教師”不是“大材小用”

　　（作者：葉金福來(lái)源：中國(guó)青年網(wǎng)）

　　深圳中學(xué)“牛師”隊(duì)伍再次壯大！近日，深圳中學(xué)發(fā)布2019年擬聘教師名單，新聘的35名教師均為碩士以上學(xué)歷，其中20人畢業(yè)于清華大學(xué)、北京大學(xué)，1人畢業(yè)于哈佛大學(xué)。這些老師中7人為碩士生、8人為博士生（3人為博士后）。

　　一所中學(xué)公布的2019年擬聘教師名單中，35名新聘教師竟然均為碩士以上學(xué)歷，且清一色國(guó)內(nèi)外一流院校，其中單清北畢業(yè)生就有20名。這份“豪華版”的新聘教師名單一經(jīng)公布，立即引發(fā)社會(huì)的廣泛關(guān)注。網(wǎng)友們紛紛發(fā)出“清華、北大畢業(yè)生去哪了？原來(lái)是去深圳教書(shū)了”“本科畢業(yè)的我，看完瑟瑟發(fā)抖”之類(lèi)的調(diào)侃。同時(shí)，“頂尖名校畢業(yè)生去中小學(xué)教書(shū)算不算大材小用”的話題，再度引發(fā)爭(zhēng)論和熱議。

　　據(jù)了解，深圳中學(xué)引進(jìn)“豪華版”教師已不是新鮮事。該校校長(zhǎng)朱華偉就是一位擁有博士頭銜的校長(zhǎng)，而且目前深圳中學(xué)共有教師400余人，其中碩士200多人、博士30人。教授、正高級(jí)教師、特級(jí)教師、競(jìng)賽金牌教練、名教師等40余人。近幾年從哈佛大學(xué)、新加坡國(guó)立大學(xué)、北京大學(xué)、清華大學(xué)、中國(guó)科學(xué)技術(shù)大學(xué)等海內(nèi)外名校引進(jìn)了百余位優(yōu)秀畢業(yè)生?？梢?jiàn)，在深圳中學(xué)里，清北碩博任中學(xué)教師已是一件十分平常的事了，根本就不稀奇了。

　　可面對(duì)“清北碩博任中學(xué)教師”這一“奇象”，不少人覺(jué)得這是“大材小用”，“屈才了”，是一種“人才浪費(fèi)”。果真如此嗎？誠(chéng)如深圳中學(xué)朱華偉校長(zhǎng)所言，一流的高中就需要有一流的師資隊(duì)伍，越優(yōu)秀的學(xué)生，就越需要優(yōu)秀的老師引領(lǐng)。因此，筆者認(rèn)為，“清北碩博任中學(xué)教師”，其實(shí)也是“大材大用”、“人盡其才”，而絕非是“大材小用”、“人才浪費(fèi)”。

　　“十年樹(shù)木，百年樹(shù)人?！苯逃顷P(guān)乎一個(gè)民族和國(guó)家興旺發(fā)達(dá)的基礎(chǔ)工程，也是需要一個(gè)國(guó)家和社會(huì)始終關(guān)注、持續(xù)投入的事業(yè)。因此，筆者以為，培養(yǎng)一批又一批優(yōu)秀的人才離不開(kāi)“大師”、“名師”，而高學(xué)歷人才勇于承擔(dān)基礎(chǔ)教育，勇于放下“高學(xué)歷”的光環(huán)，到中學(xué)，乃至到小學(xué)擔(dān)任普通教師，這既是把教育當(dāng)作一種情懷的表現(xiàn)，更是把教育當(dāng)作一種責(zé)任和擔(dān)當(dāng)?shù)捏w現(xiàn)。

　　“國(guó)運(yùn)興衰，系于教育；興校之道，始于人才?！彪S著社會(huì)發(fā)展和我國(guó)基礎(chǔ)教育水平的提升，高學(xué)歷人才助力基礎(chǔ)教育，早已不是什么新聞。尤其是北京、上海等城市，頂尖名校的碩士博士當(dāng)中小學(xué)老師，更是“尋常事”。因此，越來(lái)越多高學(xué)歷的人選擇來(lái)當(dāng)老師，把自己所學(xué)所得教給祖國(guó)的下一代，這顯然也是“大材大用”，對(duì)國(guó)家、對(duì)人民、對(duì)社會(huì)來(lái)說(shuō)都是一大幸事。

　　因此，大可不必對(duì)“清北碩博當(dāng)中學(xué)教師”大驚小怪，因?yàn)檫@既符合正確的教育觀，也符合正確的人才觀。

　　總之，一句話，“清北碩博當(dāng)中學(xué)教師”不是“大材小用”。

　　（原標(biāo)題《“清北碩博任中學(xué)教師”不是“大材小用”》，編輯鄭亞麗）

　　頂尖人才理應(yīng)站上三尺講臺(tái)

　　（作者：范榮來(lái)源：北京日?qǐng)?bào)）

　　近日，深圳某中學(xué)公布的一份“超豪華教師名單”引發(fā)關(guān)注。據(jù)了解，該校2019年擬新聘的35名教師中，清一色為碩士以上學(xué)歷，其中20名來(lái)自清華、北大這樣的頂尖名校。不過(guò)對(duì)這樣的師資陣容，有人倍感驚艷，也有不少人質(zhì)疑“是否人才浪費(fèi)”。

　　正所謂“人盡其才、才盡其用”，社會(huì)對(duì)一流人才的就業(yè)動(dòng)態(tài)向來(lái)關(guān)切，但做什么工作，歸根結(jié)底是每個(gè)人自己的選擇。工作并無(wú)高低之分，只要選擇一份對(duì)自己有意義、有價(jià)值的工作，就不存在“浪費(fèi)”之說(shuō)，動(dòng)輒討論“值不值”其實(shí)是一道偽命題。

　　而認(rèn)為名校研究生去中小學(xué)教書(shū)過(guò)于“高配”，更折射出社會(huì)認(rèn)知的某種誤區(qū)。一方面，人們對(duì)教育越來(lái)越重視，不少家長(zhǎng)為了讓孩子更好成長(zhǎng)不惜一擲千金、尋覓最好的“學(xué)區(qū)”。另一方面，人們對(duì)于學(xué)校的核心——三尺講臺(tái)卻并不那么看重。但凡名校畢業(yè)生選擇拿起粉筆、回歸校園，就會(huì)被貼上大材小用的標(biāo)簽，院士給本科生上課更會(huì)成為新聞，似乎大師名師從事一線教學(xué)，給小娃娃或者剛進(jìn)校門(mén)的“毛孩子”講課就是好鋼沒(méi)用在刀刃上。

　　良師益友，真正的“大材”才能培養(yǎng)出“大材”。不管是義務(wù)教育還是高等教育，講臺(tái)上活躍的本就應(yīng)該是一流人才，這非但不是大材小用，反而是教育資源效應(yīng)的盡可能放大。所謂師者，不僅是為學(xué)生解疑釋惑、傳授知識(shí)，更是立人事業(yè)、傳遞價(jià)值。很多好老師見(jiàn)解深邃、思路敏捷，講起課來(lái)貫通古今，收放自如，很多時(shí)候一個(gè)提醒、一句反問(wèn)就能打開(kāi)學(xué)生的視野和格局，引領(lǐng)他們走向更開(kāi)闊的方向。比如，陳寅恪在清華任教時(shí)往往能把無(wú)聊的課程講得極為有趣，不光學(xué)生興致盎然，就連朱自清、馮友蘭等名教授也來(lái)聽(tīng)講。這樣“高配”的課堂最后人才輩出，涌現(xiàn)出了季羨林、蔣天樞這樣的一代大師。不獨(dú)國(guó)內(nèi)，國(guó)外許多名校也都有大教授講授基礎(chǔ)課的傳統(tǒng)，大咖們?yōu)槿酥螌W(xué)的風(fēng)格，備受推崇，影響深遠(yuǎn)。

　　講臺(tái)上沒(méi)有一流師資，就不可能成就一流學(xué)校。著名教育家梅貽琦曾談道：“學(xué)校猶水也，師生猶魚(yú)也，其行動(dòng)猶游泳也，大魚(yú)前導(dǎo)，小魚(yú)尾隨，是從游也。”教書(shū)育人，是立校的初心，也是教師的第一職責(zé)。中學(xué)教育能夠吸引來(lái)高素質(zhì)人才無(wú)疑是好事，但眼下像這樣能“挑老師”的學(xué)校還是太少。中小學(xué)并非很多一流人才的就業(yè)首選，而那些進(jìn)入大學(xué)任教的，也往往陷于項(xiàng)目經(jīng)費(fèi)或職稱(chēng)評(píng)定等糾結(jié)當(dāng)中，重科研重論文重項(xiàng)目重活動(dòng)，就是不重教書(shū)育人，許多課程草草上完了之，這樣的局面無(wú)疑需要改變。

　　百年大計(jì)，教育為本；教育大計(jì)，教師為本。從這個(gè)意義上說(shuō)，清北名校畢業(yè)生去中小學(xué)教書(shū)實(shí)則是教育理念的進(jìn)步，也會(huì)給當(dāng)下的基礎(chǔ)教育帶去更新鮮、更具活力的因子，實(shí)乃善莫大焉。藉此契機(jī)，也希望更多學(xué)校、更多老師將教書(shū)育人這一“初心”置于職業(yè)價(jià)值排序的首位。

掃描上面二維碼，微信咨詢

落戶咨詢熱線：133-7767-2635